Ahmad, Zuraida and Ishak, Noor Azniza (2014) Penyeliaan kajian tindakan: Satu pengalaman di Institut Pendidikan Guru (IPG). In: International Social Development Conference 2014 (ISDC 2014), 12 – 13 August 2014, Bayview Hotel Langkawi, Malaysia.

PDF Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Pengalaman menjalankan penyeliaan kajian tindakan ini didokumenkan bertujuan untuk berkongsi pengalaman dengan mereka yang terlibat dengan penyeliaan penyelidikan pendidikan sama ada di Institut Pendidikan Guru (IPG) atau di sekolah-sekolah di seluruh Malaysia.Kajian ini dijalankan terhadap dua orang responden yang merupakan pelajar tahun akhir Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP).Penyeliaan dilakukan pada dua peringkat iaitu semasa penyediaan proposal di semester 7 dan penulisan laporan di semestser 8. Masalah utama semasa penyeliaan ialah kekangan masa, kualiti penyeliaan dan penguasaan kandungan ilmu bidang Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran).Rekabentuk kajian ini dijalankan menggunakan kaedah temubual berstruktur. Hasil dapatan kajian mendapati kedua-dua responden sangat berpuashati dengan penggunaan kaedah emel untuk tujuan mengatasi masalah kekangan masa perjumpaan. Kedua-dua responden berpuas hati dengan kualiti penyeliaan dan merujuk penyelia yang lain untuk mengatasi masalah kurang berpuashati dengan penguasaan kandungan ilmu. Kajian ini memberikan pengalaman penyeliaan secara langsung dan meningkatkan kepuasan kerja.

Item Type:	Conference or Workshop Item (Paper)
Additional Information:	ISBN: 978-967-0474-74-8 Organized by: School of Social Development (SSD), UUM College of Arts and Sciences, Universiti Utara Malaysia.
Uncontrolled Keywords:	penyeliaan, penyelidikan kajian tindakan
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions:	School of Applied Psychology, Social Work & Policy
Depositing User:	Prof. Dr. Noor Azniza Ishak
Date Deposited:	24 Feb 2015 08:40
Last Modified:	27 Apr 2016 07:51
URI:	https://repo.uum.edu.my/id/eprint/13252

Actions (login required)

View Item