Mahmor, Noor Aida and Ghazali, Norzaliza (2019) Trend percampuran kod generasi muda masa kini. In: Seminar Teknologi Multimedia & Komunikasi 2019, 23-24 Julai 2019, Pusat Pengajian Teknologi Multimedia dan Komunikasi UNIVERSITI UTARA MALAYSIA.
PDF
Restricted to Registered users only Download (940kB) | Request a copy |
Abstract
Seiring dengan kecanggihan teknologi dalam dunia yang semakin canggih ini, komunikasi juga turut mengalami perubahan terutama dalam kalangan generasi muda.Trend komunikasi di Malaysia dipengaruhi oleh percampuran bahasa terutamanya Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Kebanyakan kajian tentang percampuran bahasa adalah mengenai pemahaman seseorang individu tentang sifat, proses dan kekangan bahasa, dan juga hubungan penggunaan bahasa, nilai individu, strategi komunikasi, sikap dan fungsi bahasa dalam konteks sosiobudaya. Makalah ini meneroka trend percampuran kod yang berlaku dalam kalangan generasi muda masa kini. Kaedah kajian yang digunakan ialah kualitatif yang melibatkan analisis dokumen. Hasil kajian mendapati bahawa percampuran kod berlaku secara berleluasa dalam komunikasi. Antara jenis percampuran kod yang dominan ialah percampuran kod luaran dan dalaman. Percampuran kod luaran melibatkan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris atau Bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu di dapati lebih mempengaruhi komunikasi generasi muda memandangkan Bahasa Inggeris merupakan bahasa utama di dunia.
Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
---|---|
Additional Information: | e-ISBN 978-967-16435-5-6 Anjuran: Pusat Pengajian Teknologi Multimedia dan Komunikasi UNIVERSITI UTARA MALAYSIA |
Uncontrolled Keywords: | Percampuran kod, code mixing, strategi komunikasi, pertuturan, dwibahasa |
Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
Divisions: | School of Multimedia Technology & Communication |
Depositing User: | Mrs. Norazmilah Yaakub |
Date Deposited: | 14 Jan 2020 02:13 |
Last Modified: | 14 Jan 2020 02:13 |
URI: | https://repo.uum.edu.my/id/eprint/26720 |
Actions (login required)
View Item |