S, Sri Amnah (2010) Pembelajaran kooperatif berstrategi metakognitif, hasil belajar kognitif dan metakognitif siswa SMA. In: International Seminar, Economic Regional Development, Law and Governance in Malaysia and Indonesia, 7-9 June 2010, Universitas Islam Riau Indonesia. Universitas Islam Riau Indonesia, Pekan Baru, Riau, pp. 1-10. ISBN 9789832078425
PDF
Restricted to Registered users only Download (130kB) |
Abstract
Telah dilakukan penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan pembelajaran kooperatif Think Pair Share berstrategi metakognitif untuk mengetahui pengaruhnya terhadap hasil belajar kognitif dan keterampilan metakognitif siswa SMA. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Kota Pekanbaru. Sampel yang terpilih secara acak adalah siswa Kelas XI IA-1SMA 9 sebagai kelas eksperimen dan siswa Kelas XI IA-2 SMA 10 sebagai kelas kontrol. Dengan menggunakan ANAKOVA menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan yang nyata keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan kooperatif TPS berstrategi metakognitif dibandingkan kelas kontrol (ceramah dan tanya jawab), 2) tidak terdapat perbedaan yang nyata antara siswa berkemampuan akademik tinggi dan akademik rendah pada keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitifnya, 3) tidak ada interaksi antara strategi pembelajaran yang digunakan dengan kemampuan akademik terhadap keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitif siswa.
Item Type: | Book Section |
---|---|
Additional Information: | Jointly organised by Universiti Utara Malaysia and Universitas Islam Riau Indonesia |
Uncontrolled Keywords: | metakognitif, kooperatif Think-Pair-Share, hasil belajar kognitif |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education |
Divisions: | College of Law, Government and International Studies |
Depositing User: | Mrs. Norazmilah Yaakub |
Date Deposited: | 05 May 2011 03:13 |
Last Modified: | 05 May 2011 03:13 |
URI: | https://repo.uum.edu.my/id/eprint/2752 |
Actions (login required)
View Item |