Ali, Salwani and Shanmugam, S. Kanageswari Suppiah and Kamaludin, Farah Aina (2021) Keberkesanan kemahiran fasilitasi guru dan breakouts room bagi kaedah pembelajaran berasaskan masalah dalam meningkatkan penglibatan murid semasa kelas matematik dalam talian = Effectiveness of teacher facilitation skills and breakouts room for problem-based learning methods in enhancing student involvement during mathematics online classes. Practitioner Research, 3. pp. 191-210. ISSN 2710-706X

Preview

PDF - Published Version Available under License Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Download (425kB) | Preview

Abstract

Cabaran melaksanakan pengajaran dan pembelajaran rumah (PdPR) semasa pandemik Covid-19 adalah murid kurang terlibat secara aktif semasa kelas. Kajian ini bertujuan mengkaji kemahiran fasilitasi guru menerusi penyoalan dan keberkesanan breakouts room dalam aplikasi Zoom dalam meningkatkan penglibatan murid. Kajian ini menggunakan kaedah pembelajaran berasaskan masalah (PBL) daripada Pendidikan Matematik Berasaskan Inkuiri (IBME). Kajian ini memfokuskan sejauh mana kemahiran fasilitasi guru menerusi penyoalan dan aplikasi breakouts room dapat meningkatkan penglibatan murid semasa kelas dalam talian. Topik Asas Nombor daripada silibus Matematik tingkatan empat dipilih untuk kajian ini. Kajian berasaskan kajian tindakan ini melibatkan 11 orang murid tingkatan empat di sebuah sekolah menengah di Perak dan 2 orang responden daripada kumpulan rakan kritikal. Borang penilaian video pengajaran, rakaman video pengajaran dan hasil kerja murid dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Dapatan kajian menunjukkan bahawa kemahiran fasilitasi guru menerusi penyoalan KBAT yang baik dan aplikasi breakouts room dalam Zoom bagi kaedah PBL terbukti dapat meningkatkan penglibatan murid semasa kelas dalam talian.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Matematik Berasaskan Inkuiri, Pembelajaran Berasaskan Masalah, kemahiran penyoalan guru, Asas Nombor, Matematik, breakouts room.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LG Individual institutions (Asia. Africa)
Divisions:	School of Education & Modern Languages
Depositing User:	Mrs. Norazmilah Yaakub
Date Deposited:	11 Nov 2026 06:41
Last Modified:	11 Nov 2026 06:41
URI:	https://repo.uum.edu.my/id/eprint/34813

Actions (login required)

View Item